簡(jiǎn)介:我是班主任《奧本海默》無疑是一部成功的商業(yè)電影,但三個(gè)小時(shí)巨幅鏡頭下的反思與剖析,唯獨(dú)給戰(zhàn)爭(zhēng)一個(gè)可有可無的位置,那些為推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的忽閃而過的鏡頭,給嚴(yán)肅的歷史一種朦朧感,從而推遠(yuǎn)歷史拉近了故事!這也就能理解為何影片中大量懟臉鏡頭——刻畫與規(guī)避完美結(jié)合?!安皇俏覀冎鲃?dòng)制造原子彈,一切都為打擊德國納粹!德國納粹倒臺(tái)不要緊,還有萬惡的日本法西斯,需要給它點(diǎn)顏色看看……”影片中的美國也好,科學(xué)家也罷,都是由弱勢(shì)出發(fā):只不過美國為戰(zhàn)爭(zhēng)勝利,科學(xué)家為學(xué)術(shù)巔峰。當(dāng)洛斯阿拉莫斯成功升起蘑菇云時(shí),二者便不再弱勢(shì);可事實(shí)強(qiáng)勢(shì)的他們依然把自己放置在弱勢(shì)的地位上,執(zhí)意對(duì)廣島和長(zhǎng)崎投下原子彈,奪走二十二萬使用核武器的問題反復(fù)擺出來,戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)詞頻繁出現(xiàn),心情變得異常沉重。電影在奧本海默與愛因斯坦的湖邊對(duì)話揭開后落幕。wediddestroytheworld。屏幕轉(zhuǎn)黑,放映結(jié)束,觀眾席響起掌聲。幾秒后人群開始活動(dòng)退場(chǎng),燈還沒亮,我靠在椅子上,看著最后的字幕一行行在黑幕上出現(xiàn)退出,再出現(xiàn),再退出…仍然沉重地?zé)o力動(dòng)彈。再回顧影片,克制兩個(gè)字冒出來,電影對(duì)他個(gè)人生活描寫的克,我是班主任個(gè)人覺得,對(duì)于大部分去影院的人群來說,這不是一部友好的電影…但毫無疑問地說,看懂的觀眾和影評(píng)人,也確實(shí)給了本片充分的肯定。所以,作為初看的我來說,不推薦只看一遍,或者平平淡淡地只看一遍。要去IMAX,要去效果更好的I。
臺(tái)詞
個(gè)問題,他之所以選擇這條路,不是因?yàn)樗_,而是因?yàn)檫@是唯一的選擇。他知道石頭底下是蛇,但他必須得把石頭抬起來。從人們將武器指向自己的同胞的那一刻,一切災(zāi)難就開始了。同胞變成了敵人,他死好過我死。奧本海默或許是意識(shí)到了這一點(diǎn),或許是政客的游說給他找了個(gè)借口,或許他也想知道核彈的威力,但結(jié)果就是,他沒有反對(duì)向日本投下兩顆原子彈。我認(rèn)為,或許他希望原子彈能讓世人意識(shí)到:既不是你死,也不是我死,而是大家都會(huì)滅亡。但事與愿違,,“NowIambecomeDeath,thedestroyerofworlds”平心而論,奧本海默可以說是2023年目前讓我最滿意的一部電影。無論是鏡頭語言還是敘事節(jié)奏。如果你能夠與這部電影對(duì)上腦電波,那可以說這部電影全程無尿點(diǎn)。(尤其是原子彈引爆和聽證會(huì)上的針鋒相對(duì))電影主線是為圍繞著奧本海默和施特勞斯的聽證會(huì)以及制造原子彈的過程。其中不僅包含著對(duì)原子彈氫彈的討論,更有著對(duì)人性的討論。
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答:我是班主任是由威廉·尤班克執(zhí)導(dǎo), 卡倫·喬哈爾 李伊平 黃建新,楊亞洲 李·杜蘭·克里格 大衛(wèi)·羅伯特·米切爾 領(lǐng)銜主演的 網(wǎng)絡(luò)節(jié)目劇。。該劇于2006-02-23在 愛奇藝、 鳳凰、 鴻捷香蕉tv資訊、 騰訊、等平臺(tái)同步播出。
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6、問: 《我是班主任》評(píng)價(jià)怎么樣?
Mtime時(shí)光網(wǎng)網(wǎng)友評(píng)價(jià):得越來越暴躁,最后發(fā)展到令人難以理解的地步。他從實(shí)驗(yàn)室?guī)Щ貋淼幕瘜W(xué)藥品做了一個(gè)毒蘋果,然后把它放在導(dǎo)師布萊克特的桌子上,險(xiǎn)些讓他的導(dǎo)師成為第一個(gè)咬下毒蘋果而死的名人。事后被學(xué)校發(fā)現(xiàn),讓他去看精神病醫(yī)生,并被診斷患上了早發(fā)型癡呆癥,而且已經(jīng)無可救藥了。只有他唯一的那位朋友弗格森認(rèn)為他一定能戰(zhàn)勝挫折,恢復(fù)過來,還陪他一起去法國旅行。終于經(jīng)過調(diào)養(yǎng),他的精神逐漸恢復(fù)正常。奧本海默后來決定接受玻恩(1954年諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者)的邀請(qǐng),到量子力學(xué)的發(fā)祥地之一哥廷根繼續(xù)深造。如果劍橋可以聲稱是歐洲實(shí)驗(yàn)物理學(xué)的中心,那么哥廷根無疑是理論物理學(xué)的中心。雖然他在哥廷根只逗留了九個(gè)月
丟豆網(wǎng)網(wǎng)友評(píng)論:據(jù)的揣測(cè)人物。這是傳說中的克制?“節(jié)制優(yōu)雅深刻藝術(shù)性”是諾蘭從來都沒有的東西。他自己也知道。他并沒有把“沒拍出來”美化為“我很克制”。人家自知資質(zhì)有限靠努力,非藝術(shù)家只是工匠。倒是有些群體,從人家身上尋求優(yōu)越感,把他架得堪比庫布里克。諾蘭對(duì)視覺、聽覺、奇觀追求極致,題材選擇上也規(guī)避短板,哪怕只是智力游戲視聽奇觀,也是值回IMAX票價(jià)。這一回,拍人物傳記,結(jié)果照舊沒有人物,政治驚悚,照舊沒有心
豆瓣電影網(wǎng)友:《我是班主任》不同于其他作品,